Hirdetés bezárása

Az Apple gyakran szereti felhívni a figyelmet arra, hogy termékeik széles körben használhatók. Például az iPad legutóbbi hirdetése technikai részletek helyett magukat a vásárlókat mutatja be, akik nagyon eltérő módon használják készüléküket. Az Apple-felhasználókat érdekelte, hogyan néz ki a helyzet a reklámvilágon kívül, ezért egy interjúsorozatot hozunk nektek az iPad cseh valóságban való használatáról.

Elsőként Mgr. Gabriela Solna, az ostravai Vítkovická kórház klinikai logopédusa, aki úgy döntött, hogy tablettákkal dolgozik a neurológiai osztályon. Ezeket az Egészségügyi Minisztérium támogatásaként szerezte meg, és most két iPadet használnak a kórházban.

Doktor úr, milyen betegeket lát el munkája során?
Logopédusként elsősorban cerebrovaszkuláris balesetek utáni betegeket látok el, de felnőtt- és gyermekbetegek ambuláns terápia részeként is.

Milyen betegekkel használ iPadeket?
Szinte mindenki, aki képes valamilyen módon együttműködni. Természetesen nem súlyos esetekre intenzív osztályokon és hasonlókban, de ettől eltekintve az ágyban fekvő betegeknek és a mentőautóban. Főleg akkor a rehabilitációs szakaszban azoknak, akik már képesek legalább egy darabig ülni és valamilyen módon az iPaddel dolgozni.

Milyen alkalmazásokat használsz?
Az iPaden különféle tesztek és terápiás anyagok használhatók. Vannak olyan alkalmazások is, ahol saját anyagokat készíthet. Ezután diagnosztikára és célzott terápiára egyaránt használom őket. A gyerekeknek szánt ambulancián nagyon széles, ott minden lehetséges alkalmazást használhatunk a beszéd egyes összetevőire, mint szókincsfejlesztés, mondatalkotás, artikuláció, de színtanulás, térbeli tájékozódás, grafomotoros készségek, látás és hallás is. felfogás képzés, logikus gondolkodás és mások. Ott sok mindent használhatsz.

Általánosan elérhetőek ezek az alkalmazások, vagy kifejezetten logopédiai célokra specializálódtak?
A legtöbb ilyen alkalmazás nagyon egyszerű, és ingyenesen letölthető. Olcsóak vagy teljesen ingyenesek. Valószínűleg én használom leggyakrabban az alkalmazást Bitsboard, amelyben lehetőség van egyéni páciensek számára egyedi anyagok készítésére és ezen felül további megosztására is.
Ez az alkalmazás egyedülálló és csodálatos ebben. Az egyes képfájlokat a kollégáim vagy a páciensek családjai, tanáraik stb. tölthetik le. Így nem kell újra otthon foglalkozniuk ezekkel a képkészletekkel – nem kell ismételni, minden készen áll, és cseh nyelven. Ez széles körben alkalmazható gyermek- és felnőtt betegeknél. Készíthetünk képeket lakás témájában, állatok, szótagok, szavak, hangok, hangok, bármi. Ezután ingyenesen letöltik otthon, és kiképezhetik magukat, amire szükségük van.

Tehát a tablettákra adott válasz többnyire jó? Találkozik-e ellenállással a modern technológiákkal szemben a betegek vagy akár a kollégák körében?
Egy lábbal? Még azt sem. Voltak 80 év feletti pácienseim, és többnyire szeretik. Vicces, ahogy új szavakat kevernek össze nekik, amikor például azt mondják: „Jé, megvan a tabló.” De még a kognitív zavarokkal küzdő betegek is, vagyis a demens betegek nagyon intuitív módon dolgoznak az iPadekkel.

Honnan jött az ötlet, hogy iPadeket használjunk a kezelésben?
Először egy poděbrady-i kollégától hallottam a tablet logopédiai használatáról. Létrehoztak egy projektet, az úgynevezett iSEN (készítőivel már interjút készítünk – a szerkesztő megjegyzése), amely az ottani speciális iskola körüli közösség, ahol kifejezetten fogyatékkal élő, illetve agyi bénulásos, autista stb. gyermekek számára kezdték használni. A kolléga ezután más klinikai logopédusokat hívott meg, és elkezdett képzéseket szervezni. Akkor kezdtem el dolgozni a tablettel az osztályon, amikor magam is megszereztem. A többi már kialakult magától.

Mekkora a projektje és milyen volt a finanszírozása?
Átlagosan öt-nyolc beszéd- vagy kognitív zavarral küzdő beteg van a fekvőbeteg osztályokon. A legtöbbjüket minden reggel átnézem, és 10-15 percig dolgozom rajtuk az iPaden. Így nem volt szükség nagy mennyiségű tablettára. Az iPadet az Egészségügyi Minisztériumtól kapott támogatás részeként kaptam.

És tudja-e a saját tapasztalataiból, hogy az állam elvárja-e már, hogy a kórházak szívesen alkalmazzák ezt a fajta berendezést?
Szerintem igen, mert az ostravai egyetemi kórházban kollégáim jelentkeztek a vezetőséghez és most már ők is két tablettával dolgoznak. Az ostravai városi kórház egyik kollégájának már van iPadje is. A klimkovicei gyógyfürdő már táblagépeket használ, akárcsak a darkovi gyógyfürdő. Ami a kórházakat illeti, Észak-Morvaországot már eléggé lefedték az iPadek.

Ki kell-e terjeszteni a táblagépeket és más modern eszközöket az egészségügy más ágazataira vagy akár az oktatásra?
Épp ma hívott egy fiú tanára, aki logopédiára jön hozzánk. Enyhe szellemi retardációja van, és a kommunikáció jelenti számára a legnagyobb nehézséget. Ötödik osztályos, és még mindig nehezen olvas még rövid szavakat is. Ugyanakkor az iPaden remek alkalmazások találhatók az úgynevezett globális olvasáshoz, ami egyszerű szavak és képek párosítását jelenti. A tanárnő pedig felhívott, hogy nagyon tetszett neki, és szeretné tudni a véleményemet, hogy ez a megközelítés megfelelne-e más gyerekeknek is. Úgy gondolom, hogy ez a változás nagyon gyorsan jön a speciális iskolákban.

És a te területeden kívül?
Nekem is vannak ötéves ikreim, és szerintem ez a jövő zenéje. A gyerekek nem visznek tankönyvet az iskolába, hanem táblagéppel mennek. Ezzel megtanulják a számolás egyszerű műveleteit, cseh, de természetrajzot is. El tudom képzelni, hogy amikor a gyerekek tanulnak a zebrákról, akkor kinyitják a tanári felkészítő könyvet az iBooks-ban, meglátnak egy képet egy zebráról, különféle információkat tanulnak meg róla, megnéznek egy kisfilmet, érdekességeket olvasnak róla, és ennek eredményeként sokkal többet nyújt számukra, mint egy cikk illusztrációval egy könyvben. Az iPad több érzékszervre hat, ezért olyan jó a tanulásban való használata – a gyerekek játékon keresztül és könnyebben tanulnak.
Függetlenül attól, hogy a gólyák olykor tizenkét kilót húznak a hátukon. Ezért gondolom, hogy idővel úgy alakul. Ez nagyszerű lenne.

A kulcs tehát az lesz, hogy van-e akarat az állam részéről. Ellenkező esetben a finanszírozás valószínűleg meglehetősen nehézkes lenne.
A fent említett tanár megkérdezte, mennyibe kerülnek a tabletták. Összeszorított foggal válaszoltam arra a tízezerre. Meglepően nagyon pozitív volt, és azt mondta, nem annyira, mint gondolta. A speciális iskolák nagyon jól állnak e tekintetben, forráshoz juthatnak, támogatást kaphatnak. A rendszeres alapozókkal rosszabb lesz.
Ráadásul ez a tanárnőnek nagyon tetszett, mert már el tudta képzelni, hogyan fogja használni a táblagépeket a tanításban. Nagyon sok múlik a tanáron, hogy tud-e dolgozni az iPaddel, és általában technikai szempontból is tud-e anyagokat készíteni a gyerekeknek.

Szerinted van nagy különbség az iPad és más táblagépek között?
Mindig ezt kérdezik az emberek, vajon elég lesz-e egy olcsóbb androidos táblagép. Azt válaszolom nekik: „Megpróbálhatod. De még ha mindent meg is tesz, egyszerűen nincsenek meg a jó oktatási alkalmazások, vagy sokkal kisebb a választék." Ezért is javaslom nekik, hogy vásároljanak használt iPadet, ami manapság nem probléma. Röviden, ami a tanulmányi területeimet illeti – oktatás és klinikai logopédia –, az iPad fényévekkel megelőzi a többi táblagépet.

Ha többet szeretne megtudni a tabletta terápiáról, nézze meg a weboldalt www.i-logo.cz. Itt példákat talál a beszédterápiában használt alkalmazásokra, valamint további információkat közvetlenül az Mgr. Sós.

.